АНО ДПО ОЦ "Каменный город" (ОЦ "Каменный город")

После обучения вы получите диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

После успешного освоения данной программы профессиональной переподготовки, у обучающихся должны быть сформированы:

знания:

1. особенностей строения психики и закономерностей ее развития в онто- и филогенезе;

2. закономерностей образовательного процесса, развивающих функции обучения и воспитания;

3. современных теорий, направлений и практик коррекционно-развивающей работы;

4. современных техник и приемов коррекционно-развивающей работы и психологической помощи;

5. закономерностей развития различных категорий обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;

6. стандартных методов и технологий, позволяющих решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами);

7. закономерностей групповой динамики, методов и приемов проведения групповой коррекционно-развивающей работы;

8. способов и методов оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы;

9. теории, методологии психодиагностики, классификации психодиагностических методов, их возможностей и ограничений, предъявляемых к ним требований;

10. психологии личности и социальной психологии малых групп;

11. психологии обучения и организации учебной деятельности обучаемых;

умения:

1. оценивание эффективности коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями;

2. проведение диагностической работы по выявлению уровня готовности или адаптации детей и обучающихся к новым образовательным условиям;

3. выявление особенностей и возможных причин дезадаптации с целью определения направления оказания психологической помощи;

4. осуществление социально-психологической диагностики особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных коллективов обучающихся, диагностики социально-психологического климата в коллективе;

5. взаимодействие с детьми и подростками;

6. использование методов и приемов для организации совместной и индивидуальной деятельности детей;

7. применение в образовательном процессе знаний индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников;

8. использование конкретных методик психолого-педагогической диагностики;

9. формирование общей культуры личности и способствование социализации обучающихся;

10. использование разнообразных приемов, методов и средств обучения и воспитания;

11. осуществление связи с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся/воспитанников.

В результате освоения данной программы профессиональной переподготовки выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1. способность осуществлять взаимодействие с семьей, педагогическими работниками, в том числе с педагогом-психологом, образовательной организации по вопросам воспитания, обучения и развития учеников;

2. способность участвовать в построении и изменении индивидуальной образовательной траектории обучающегося;

3. готовность организовывать индивидуальную и совместную образовательную деятельность обучающихся, основанную на применении развивающих образовательных программ;

4. готовность во взаимодействии с психологом проводить комплекс мероприятий по профилактике трудностей адаптации детей к освоению образовательных программ основного общего образования;

5. готовность выстраивать профессиональную деятельность на основе знаний об устройстве системы социальной защиты детства;

6. владение методами социальной диагностики;

7. способность выступать посредником между обучающимся и различными социальными институтами;

8. способность организовывать совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами их развития;

9. готовность применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи, в том числе работы по восстановлению и реабилитации;

10. способность выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка.